希悦校园app是为广大师生们打造的一款交流互动网上平台。软件内部拥有着创新易用的信息化系统，能够帮助用户记录下非常多有用的信息，还会在合理的时间内设置信息提醒功能，让用户不错过任何一丝的教学小细节。软件内还设有教师和家长的聊天通道，家长能够清楚了解到孩子的学习状况，也可以将孩子在家的的表现和老师反馈，做到双向地促进孩子的学习。软件的功能非常强大，支持智能排课、考勤管理、成绩分析、教学评价等等一系列的服务内容，也可以帮助老师智能分班、提升工作效率、节省人力资源，非常地方便。
1、志愿调研：模块内置5选3、6选3、7选3等多种模板，只需一键即可轻松展开志愿调研。模块提供完整调研报告，帮助学校全面掌握任一课程及每一类选课组合的具体情况，清楚了解学生选课原因。知其然，更知其所以然。
2、智能分班：只需导入志愿调研以及教师教室基础数据，即可一键导出聚类分班结果，计算每门课程的开设数量，并将相同志愿的学生分到对应班级，保障每一个学生的选择得到满足，节省教师90%的排课工作量。
3、智能排课：排课从未如此轻松。希悦排课模块全面支持选修课走班、分层走班、跨科目合班等复杂需求，自动提示教师进修、教室占用、教研时间等排课矛盾，灵活进行班级、教师、教室间的临时调课，用最优质的课表为每个学期奠定基础。
4、自由选课：除了传统的先选先得抢课模式外，希悦同时支持定时抽签选课模式，结合选课币、给教师留言、师生双选、多志愿选择多种功能，避免机械化抢课的弊端。学生可以通过多种方式争取自己喜爱的课程，真正实现学生的课，自己做主。
1、支持导师与学生之间的任务协作，随时随地发起和上传任务，任务完成进度及内容一目了然，提高师生协作效率，所有完成的任务都有迹可循。
2、导师可以对学生提交的任务进行称赞或驳回，多样的反馈形式，促进导师与学生之间的协作关系。
3、导师、学生、家长之间即时沟通，方便快捷。
4、教师与学生发起约谈。
1、进入首页，今日的待办事项一目了然。
2、点击创建，在此可以添加新任务或是上传任务。
3、查看即时消息，在线可以与自己的导师实时交流。
4、打开聊天界面，点击右下角的加号可以发送图片和文件。
5、打开通讯录，可以在这里寻找自己要找的人。
v30.12.4版本
优化部分内容，提升用户体验。
展开内容
美术老师用的软件有哪些？今天3322软件站就为大家整理了一些适合美术老师的教课软件，包含了许多绘画、素描、色彩等方面的软件。这些软件具有易用性和操作性，可以让美术教师轻松地完成各种教学任务。当然老师也可以使用这些工具来教授基本的绘画技巧和原则，还可以用来进行一些创造性的艺术活动和作品。当然，这些美术教师必备的软件中还提供了一些世界各地的绘画和艺术资源，如艺术家的作品、虚拟美术馆等，美术老师可以使用这些资源来丰富自己的教学内容哦！
共有 13 款应用全部>>
备课是大学老师每日都要面临的一个任务，要对课堂时间、课堂教学空间、教师活动内容等进行合理的控制，就需要开展高效备课，那么大学老师备课软件哪个好？今天3322小编就为各位小伙伴整理了多款适合大学教师备课写教案软件，涵盖了希沃白板、101教育PPT、备课神器等多款获得用户一致好评的软件，充分调动学生的积极性，让教学过程更加充实有趣，一起来看看吧！
共有 17 款应用全部>>
拍照权限 允许访问摄像头进行拍照 ------------------------------------- 访问外部存储 访问外部存储的权限 ------------------------------------- 使用振动 允许振动 ------------------------------------- 获取网络状态 获取网络信息状态,如当前的网络连接是否有效 ------------------------------------- 获取WiFi状态 获取当前WiFi接入的状态以及WLAN热点的信息 ------------------------------------- 读取电话状态 访问电话状态 ------------------------------------- 访问网络 访问网络连接,可能产生GPRS流量 ------------------------------------- 唤醒锁定 允许程序在手机屏幕关闭后后台进程仍然运行 ------------------------------------- 写入外部存储 允许程序写入外部存储,如SD卡上写文件 ------------------------------------- 结束系统任务 结束任务通过restartPackage(String)方法,该方式将在外来放弃 ------------------------------------- 获取任务信息 允许程序获取当前或最近运行的应用 -------------------------------------
