学习通是一款面向智能手机、平板电脑等移动终端在线学习平台。该软件具有师生互动课堂体验、学习学校专业课程、进行小组讨论、查看本校通讯录等多种学习功能，它利用超星20余年来积累的海量的图书、期刊、报纸、视频、原创等资源，集知识管理、课程学习、专题创作为一体，为读者提供一站式学习与工作环境。用户可以在超星客户端上自助完成图书馆藏书借阅查询、电子资源搜索下载、图书馆资讯浏览，学习学校专业课程，进行小组讨论，查看本校通讯录，同时拥有超过百万册电子图书，海量报纸文章以及中外文献元数据，为用户提供方便快捷的移动学习服务。
1、海量应用：办公、教授、学习一站搞定。
2、投屏上课：课件、活动投屏电脑，手机智能操控。
3、自建团队：班级、社团自建团队，沟通更快捷。
4、畅读epub：阅读页面周全更新，体验更流畅。
5、图书books：全球最大的中文数字图书馆。
6、期刊journals/magazines"域出版"：移动出版传播的新模式。
7、慕课|讲座mooc|sessions：全球领先的在线教育平台。
1、首先打开手机，点击进入超星学习通App。
2、然后点击右下角“我”。
3、然后点击“课程”。
4、然后点击右上右上角“加”号。
5、然后点击“新建课程”。
6、然后点击用示范教学包建课。
7、最后选择课程，点击“建课”即可。
基于元数据的统一检索，传统与数字服务集成；
资源共享云服务，私人化读书空间；
个性化订阅体验，智慧的虚拟空间；
多样化的学术交流，全终端学术交流平台。
用户可以在超星客户端上自助完成图书馆藏书借阅查询、电子资源搜索下载。
v6.7.2版本
提升了稳定性。
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超星学习通APP是一款由超星公司研发面向智能手机、平板电脑等移动终端的移动学习软件，也就是超星尔雅网课平台的手机客户端。用户可以在超星客户端上自助完成图书馆藏书借阅查询、电子资源搜索下载、图书馆最新资讯浏览，学习学校专业课程，进行小组讨论，查看本校通讯录，同时拥有超过百万册
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学习通App是一款在线教育软件。它提供了全方位的在线学习服务，包括课程学习、考试测评、学术论文、职业认证等多种类型的学习资源。学习通的课程内容覆盖了多个领域，包括计算机、外语、职业技能、考研等，用户可以根据自己的兴趣和需求选择相应的课程。
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超星泛雅app是一款精品课程学习的网络教学手机应用，同时也称之为学习通，致力于打造一个的能辅助培养学生自主学习、提升老师教学效率在线学习教育平台。软件集成海量题库以及优质视频课程，能够轻松满足你的各种在线学习需求。
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超星尔雅app又名学习通，是一款人手必备的课程学习软件，尤其是受到广大高校学子的追捧，而超星尔雅手机版的存在更是将这一现象发展到了顶峰，使得同学们可以通过手机端进行随时随地的进行课程学习。
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学银在线是由国家开放大学与超星集团合作开发的一款在线学习和学习成果认证平台，又被称为超星学习通，软件旨在实现“学习无边界、学分可积累、成果可转换、质量可信赖”的目标，该平台引入了学分银行机制，并针对“终身学习、泛在学习、未来学习”的需求进行了研发。
随着小学课程难度的逐渐提升，很多家长会选择一些学习辅导类软件来帮助孩子巩固课堂知识、检查作业、预习新课。为此，3322软件站整理了小学课程辅导App大全，收录多款适合小学阶段使用的学习与课程辅导APP，包括人教点读、同步学、小学宝、abc reading、同步小学课堂、小猿搜题、作业帮等应用。使用这些App，孩子即使在手机上，也能获得高质量的同步学习和作业辅导支持，轻松提升学习效率。
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四年级是一个关键期，但由于现在孩子们的家长工作压力比较大，所以没有办法直接管理孩子们的学习，于是小编整理了一些辅导小学四年级的软件，比如智慧中小学、猿辅导、作业帮、小猿搜题、可汗学院、学习通、纳米盒小学英语等适合四年级小学生的辅导软件。这些软件中孩子可以学习到四年级数学简便运算、四年级英文单词大全、四年级语文修改病句等，让你的孩子快人一步。有需求的用户快来下载学习吧！
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想必很多大学生在选课的时候都会遇到抢课抢不过别人的情况，然后被迫选择一门自己不喜欢的，而为了帮助大家解决这个问题，小编特地为大家带来了大学抢课选课软件，其中包含了朴新师生、 有道精品课、七天网络等多种不同类型的大学生抢课神器app，通过这些抢课软件学生们可以免费听课获得知识，任何时间都可以上课，轻松学习。有需要的用户可以下载体验哦！
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使用振动 允许振动 ------------------------------------- 获取粗略位置 通过WiFi或移动基站的方式获取用户错略的经纬度信息,定位精度大概误差在30~1500米 ------------------------------------- 获取精确位置 通过GPS芯片接收卫星的定位信息,定位精度达10米以内 ------------------------------------- 读取电话状态 访问电话状态 ------------------------------------- 读写系统设置 允许读写系统设置项 ------------------------------------- 获取任务信息 允许程序获取当前或最近运行的应用 ------------------------------------- 写入外部存储 允许程序写入外部存储,如SD卡上写文件 ------------------------------------- 访问外部存储 访问外部存储的权限 ------------------------------------- 挂载文件系统 挂载、反挂载外部文件系统 ------------------------------------- 蓝牙管理 允许程序进行发现和配对新的蓝牙设备 ------------------------------------- 拍照权限 允许访问摄像头进行拍照 ------------------------------------- 允许NFC通讯 允许程序执行NFC近距离通讯操作,用于移动支持 ------------------------------------- 清除应用缓存 清除应用缓存 ------------------------------------- 改变配置 允许当前应用改变配置,如定位 ------------------------------------- 录音 录制声音通过手机或耳机的麦克 ------------------------------------- 处理拨出电话 允许程序监视,修改或放弃播出电话 ------------------------------------- 结束后台进程 允许程序调用killBackgroundProcesses(String).方法结束后台进程 ------------------------------------- 结束系统任务 结束任务通过restartPackage(String)方法,该方式将在外来放弃 ------------------------------------- 改变WiFi状态 改变WiFi状态 ------------------------------------- 获取WiFi状态 获取当前WiFi接入的状态以及WLAN热点的信息 ------------------------------------- 获取网络状态 获取网络信息状态,如当前的网络连接是否有效 ------------------------------------- 访问网络 访问网络连接,可能产生GPRS流量 ------------------------------------- 唤醒锁定 允许程序在手机屏幕关闭后后台进程仍然运行 ------------------------------------- 显示系统窗口 显示系统窗口 ------------------------------------- 禁用键盘锁 允许程序禁用键盘锁 ------------------------------------- 开机自动允许 允许程序开机自动运行 ------------------------------------- 连续广播 允许一个程序收到广播后快速收到下一个广播 ------------------------------------- 排序系统任务 重新排序系统Z轴运行中的任务 ------------------------------------- 电量统计 获取电池电量统计信息 ------------------------------------- 使用蓝牙 允许程序连接配对过的蓝牙设备 ------------------------------------- 修改声音设置 修改声音设置信息 ------------------------------------- 设置调试程序 设置调试程序,一般用于开发 ------------------------------------- 使用证书 允许程序请求验证从AccountManager ------------------------------------- 改变网络状态 改变网络状态如是否能联网 ------------------------------------- 获取网络状态 获取网络信息状态,如当前的网络连接是否有效 ------------------------------------- 获取WiFi状态 获取当前WiFi接入的状态以及WLAN热点的信息 ------------------------------------- 显示系统窗口 显示系统窗口 -------------------------------------
