探月校园版app是专为中小学学校提供在线编程学习的软件。软件是针对8至12岁孩子来定制编程课程的，通过完整的课程体系，帮助孩子由浅入深地理解编程的核心概念、关键语法，轻松应对图形化编程等级考试。有趣剧情能够加强孩子“分解——模式识别——抽象——算法的编程思维，给孩子建立一个正确的思维逻辑框架。探月校园版平台将编程知识与Steam等多学科知识紧密结合，并将知识点融进剧情故事内，在趣味横生的课堂中提高编程能力、锻炼数理思维，寓教于乐，no fun go die。
1、标准学校教材
一套青少年系统化编程教程。
2、编程学习工具
从图形化到代码的编程工具矩阵。
3、教学管理平台
教学管理与课程资源一体化云平台。
4、教师进修培训
线上+线下双渠道输出的专业化培训。
5、赛事合作服务
编程竞赛一站式办赛解决方案。
6、AI双师课堂
AI双师编程教学课堂服务。
1、名师团队在线授课，真人老师+场景动画引导，打造孩子专属沉浸式课堂。
2、AI互动操作，结果实时反馈，全面激发孩子兴趣，让孩子更有成就感。
3、闭环学习+完善体系，助力逻辑思维启蒙，能够帮助孩子学会多种操作。
4、能够让孩子从小培养编程思维，提升创造能力，这里的教学服务非常专业。
5、改善孩子的学习习惯，让孩子能力得到充分发展，不断提升孩子的能力。
6、让孩子从小接触世界通用的编程语言，获得未来必备技能，非常的实用。
1、选择登陆方式登陆；
2、填写孩子的相关信息；
3、首页有关于编程的一些介绍，可以看看；
4、课程界面就是相关的一些课程；
5、作品界面用户自己可上传自己的作品让更多的人看到；
6、个人中心就是对自己的账号及孩子的学习情况的一些进度管理。
很多家长朋友让孩子学习编程，是为了培养逻辑思维能力。毫无疑问，编程是一门非常适合用来锻炼逻辑思维的学科，因为编写程序的过程就是不断思考和运用逻辑的过程。
1、学什么
（1）学习软件使用方法
我们可以通过各种软件来帮助我们更快的工作和解决问题。例如Word、Excel以及图像处理、视频剪辑软件等，它们都有不少相通之处。
（2）学习编程知识
掌握条件判断，顺序执行，循环，变量，链表，函数等等一系列的编程知识和技巧。利用简单的编程逻辑，代码的编写能力，从而帮助设计一些小工具解决一些重复流程化的工作。
（3）实际应用
将很多实际知识运用到一个个实实在在的项目上，将数字和计算赋予更高的生命力，而不是停留在试卷上答题。
2、锻炼什么
（1）自律性
每一门编程语言都有自己的规则，程序的运行也将会完全按照规则进行执行。而编程通过严谨的逻辑判断和程序规则可以帮助孩子不断地进行自律训练。比如：如果小孩想玩一款自己脑海里的游戏，需要先进行分析-制作-测试，然后才能进行游戏。这个过程可以很好延迟满足感。所以说编程学习可以锻炼孩子的自律性。
（2）自主学习能力
自主学习能力主要表现在两方面：一是主动学习，二是高效的学习。这也是从自律性说起的，一个自律的人可以很好的做到主动学习，但配合比较好的学习方法，才能达到高效。
在我们生活中，很多这样的教育路径：孩子在幼儿园、小学、初中、高中一直都有家长的督促，老师的管理，并且学习压力和负担也是逐渐上升。而在大学没有了老师严格的管理，大学生活成了放松的天堂，这样的学业规划并不合理。这就需要我们的孩子提前具备自律性和自主学习能力。
（3）表达力
编程训练非常注重团队协作，锻炼沟通协调能力。将自己的项目进行讲解和展示不断的提升表达能力。自己创造的好游戏或者好项目更容易激发分享欲，通过这个的激发，让孩子不断的感觉到分享带来的乐趣，在不知不觉中不断提升表达力。
（4）创造力
孩子的想象力是无穷的，编程可以将孩子的想法结合音乐、图画、代码一同表达出来。创新意识就会在孩子不断将内心想法实现和表达的过程中得到很好的锻炼，不断的创新，不断的思考。
3、培养什么
（1）分解思维
分解思维就是将复杂、庞大的问题分解成几个小问题分别解决的思维路径。然后通过完成小项目，解决小问题从而完成大项目，解决复杂问题，使整体变得更加易懂和简单。如同制作汉堡，应该将汉堡划分：最上层的圆面包、生菜、奶酪、火腿、烤肉、最下层的圆面包等。
（2）框架思维
分解完问题之后，第二个步骤是识别，即单独检视、思考每一个小问题，搜索解决方案。
在这里，我们必须将第一个步骤里分解的问题汇聚起来，搭建成一个框架，再往里头装东西。将所有任务依照时间顺序排列，再去深挖每一个任务里的行动细则，更容易避免疏漏和手忙脚乱，提高解决效率。例如日常生活中运用的时间安排。这个反映的就是框架思维。
（3）抽象思维
抽象化是关注关键信息，将重要的内容提炼出来，忽略不必要的细节。掌握了抽象化的能力，我们就可以将一个解决方案应用于其他事物中，制定出解决方案的总体思路。
比如：我们认识贝类，或许我们并不是所有贝类都叫得出名字。但是我们知道它们可以统一叫做贝类。如果知道如何烹饪花甲，其他贝类也可以用一样的烹饪方法。
（4）计算思维
如同逻辑思维、设计思维一样，计算思维也是一种思维方式。那么到底什么是计算思维呢？
假如今天家里要来客人，我们会在做饭之前根据客人的口味考虑到今天的菜式。然后问题来了，我们需要买哪些材料？材料要怎么处理？这些都是需要解决的。而计算思维，正是解决方案的设计核心。
（5）培养耐心和细心
找Bug就是一个极需要耐心和细心的活。既然少儿编程教育的理念是这样的，那么整个学习过程就应该围绕这个来开展，才不会让少儿编程教育变成知识灌输式的科目。
v2.4.1版本
修改部分已知问题
展开内容
访问网络 访问网络连接,可能产生GPRS流量 ------------------------------------- 显示系统窗口 显示系统窗口 ------------------------------------- 获取网络状态 获取网络信息状态,如当前的网络连接是否有效 ------------------------------------- 读取电话状态 访问电话状态 ------------------------------------- 获取WiFi状态 获取当前WiFi接入的状态以及WLAN热点的信息 ------------------------------------- 获取任务信息 允许程序获取当前或最近运行的应用 ------------------------------------- 拍照权限 允许访问摄像头进行拍照 ------------------------------------- 访问外部存储 访问外部存储的权限 ------------------------------------- 写入外部存储 允许程序写入外部存储,如SD卡上写文件 ------------------------------------- 录音 录制声音通过手机或耳机的麦克 ------------------------------------- 改变WiFi多播状态 改变WiFi多播状态 ------------------------------------- 获取粗略位置 通过WiFi或移动基站的方式获取用户错略的经纬度信息,定位精度大概误差在30~1500米 ------------------------------------- 获取精确位置 通过GPS芯片接收卫星的定位信息,定位精度达10米以内 ------------------------------------- 改变WiFi状态 改变WiFi状态 ------------------------------------- 访问定位额外命令 允许程序访问额外的定位提供者指令 ------------------------------------- 使用蓝牙 允许程序连接配对过的蓝牙设备 ------------------------------------- 蓝牙管理 允许程序进行发现和配对新的蓝牙设备 ------------------------------------- 唤醒锁定 允许程序在手机屏幕关闭后后台进程仍然运行 ------------------------------------- 使用振动 允许振动 ------------------------------------- 读取联系人 允许应用访问联系人通讯录信息 -------------------------------------
