九拍教师App是一款专为音乐教育机构设计的教学管理软件，帮助机构负责人和老师轻松管理日常教学事务和教务，简化管理流程，提高工作效率。软件为教师提供了丰富的备课资源和课程内容，教师可以通过手机轻松在线备课并进行授课。
九拍教师App提供班级群聊功能，能够加强师生之间的沟通与互动，帮助学生及时解决问题，提升课堂教学效果。还支持在线批改作业功能，学生提交作业后，老师可以快速批改并给出评分，学生能第一时间了解自己的作业成绩，不仅方便了学生的学习，还节省了老师的时间，提高了教学效率。
1、打开九拍教师App，进入【我的】页面，点击右上角的设置图标；
2、在设置页面中，点击【微信绑定】选项；
3、系统会跳转至微信授权页面，点击【允许】按钮，完成微信绑定流程。
1、IM即时通讯（教师群、班级群等），方便老师之间、老师与学员之间沟通交流。
2、校区员工管理。
3、校区教务，包括学生报名、班级、排课等的管理。
4、备课、教学、作业查看批改等。
v2.2.5.5版本
修复了一些已知问题
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访问网络 访问网络连接,可能产生GPRS流量 ------------------------------------- 获取网络状态 获取网络信息状态,如当前的网络连接是否有效 ------------------------------------- 获取WiFi状态 获取当前WiFi接入的状态以及WLAN热点的信息 ------------------------------------- 改变WiFi状态 改变WiFi状态 ------------------------------------- 使用振动 允许振动 ------------------------------------- 修改声音设置 修改声音设置信息 ------------------------------------- 读写系统设置 允许读写系统设置项 ------------------------------------- 改变网络状态 改变网络状态如是否能联网 ------------------------------------- 访问外部存储 访问外部存储的权限 ------------------------------------- 写入外部存储 允许程序写入外部存储,如SD卡上写文件 ------------------------------------- 读取电话状态 访问电话状态 ------------------------------------- 拨打电话 允许程序从非系统拨号器里输入电话号码 ------------------------------------- 拍照权限 允许访问摄像头进行拍照 ------------------------------------- 录音 录制声音通过手机或耳机的麦克 ------------------------------------- 获取任务信息 允许程序获取当前或最近运行的应用 ------------------------------------- 获取精确位置 通过GPS芯片接收卫星的定位信息,定位精度达10米以内 ------------------------------------- 显示系统窗口 显示系统窗口 ------------------------------------- 使用蓝牙 允许程序连接配对过的蓝牙设备 ------------------------------------- 蓝牙管理 允许程序进行发现和配对新的蓝牙设备 ------------------------------------- 唤醒锁定 允许程序在手机屏幕关闭后后台进程仍然运行 ------------------------------------- 挂载文件系统 挂载、反挂载外部文件系统 ------------------------------------- 获取粗略位置 通过WiFi或移动基站的方式获取用户错略的经纬度信息,定位精度大概误差在30~1500米 ------------------------------------- 访问定位额外命令 允许程序访问额外的定位提供者指令 ------------------------------------- 读取系统日志 读取系统底层日志 ------------------------------------- 开机自动允许 允许程序开机自动运行 ------------------------------------- 改变配置 允许当前应用改变配置,如定位 ------------------------------------- 使用闪光灯 允许访问闪光灯 -------------------------------------
