综评学生版app是一款为学生提供综合素质评价的教育系统平台，主要为用户提供线上学习、教学评价、家校沟通等服务功能，学生可以记录自己日常行为，查看统计信息和综评报告单，为学生的综合素质评价系统应用提供极大的便利。软件界面的板块功能简单明了，配合手机拍照功能，简化了电脑应用中照片处理的繁琐操作，减轻了学生的负担，在同学圈能够了解到学生的动态发展，通过添加记录就能非常容易的理解到素质教育的模式，覆盖了教育部评价目标的全部内容，采用了容易理解、便于记录、方便评价的内容设计，一键操作非常简单。此外，可通过发送动态，填写日常，遴选出优质记录供招生录取参考，系统根据学生生成记录内容进行数据分析统计，为学生生成综合素质评价报告，有需要的朋友欢迎下载体验吧。
1、主观评分时间
主观评分指由班主任老师进行主观打分方式进行考核。主观评分时间按照学校设置方案确定，如学校该项目设置了学期权限，每学期30天均可打分。
2、数据封存时间
平台数据以学年为单位进行封存，在第二学年开学后第30天对上一学年上传的况进行数据封存，数据封存后则不能修改。
3、圈子动态确认的时间
圈子动态确认由班主任或标签的授权教师完成，如学校以学期为单位设置评价天内均可确认圈子动态。
具体情况，具体对待，要按照学校老师的要求来，一般都会有老师指导的，如果没有，就按照实际情况填写自己应该填的那部分。
1、学生个人信息。包括：姓名、性别、出生日期、家庭住址等，这些信息老师交代清楚让学生自己根据实际情况填写就成。低年级没有填表能力的由老师指导填写。
2、分学期的学科成绩。每一个学期结束，由班主任填写学生的学科考试成绩，一般不填原始分数，只填写成绩等次，如优、良、合格、不合格等，或者分为A、B、C、D四个等次。
3、有的综合评价表设置的比较详细，还有学生平时各方面的表现，比如思想品德、体质健康、行为能力等大项下面还要细分若干小项，要自评、互评、师评、总评四个层次。要组织学生自己根据实际情况先进行自评。
4、所谓互评就是有学生组成评议小组对班级学生综合情况进行集体评价。教师要教育评议小组的学生尽量客观公正，实事求是。
1、快速记录学生每日行为，配合手机拍照功能，简化了操作，减轻了学生的负担。
2、软件为学生提供全面而又快捷的综合素质评价体验，使用软件可以快速查找自身素质评价。
3、查看同学数据或者本校其它学生记录数据时，支持评论、点赞等操作。
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访问网络 访问网络连接,可能产生GPRS流量 ------------------------------------- 写入外部存储 允许程序写入外部存储,如SD卡上写文件 ------------------------------------- 访问外部存储 访问外部存储的权限 ------------------------------------- 拍照权限 允许访问摄像头进行拍照 ------------------------------------- 获取网络状态 获取网络信息状态,如当前的网络连接是否有效 ------------------------------------- 读取电话状态 访问电话状态 ------------------------------------- 获取WiFi状态 获取当前WiFi接入的状态以及WLAN热点的信息 -------------------------------------
